เว็บตรงฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ ปฏิเสธไม่ได้ว่ายุคทองของความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้สิ้นสุดลงแล้ว หลักฐานแสดงให้เห็นว่าคุณภาพของความพยายามของเราไม่ตรงกับปริมาณของความสนใจและทรัพยากรที่ทุ่มเทให้กับพวกเขา ทำให้หลายคนตั้งคำถามถึงคุณค่าและวัตถุประสงค์ของการทำให้เป็นสากลผู้นำต้องเผชิญกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกโดยถามว่า:• อะไรที่สามารถทำได้เพื่อเปลี่ยนผลลัพธ์ที่น่าผิดหวัง เราควรทำสิ่งต่าง ๆ อย่างไร?• ทำไมเราต้องทำให้เป็นสากลอยู่แล้ว?
หากการผสมผสานระหว่าง ‘อะไร’, ‘อย่างไร’ และ ‘ทำไม’ ฟังดูคุ้นๆ
คุณอาจเคยอ่านหนังสือขายดีประจำปี 2009 ของ Simon Sinek แล้วStart With Why คำถามเหล่านี้ประกอบด้วย “วงกลมสีทอง” ของ Sinek ซึ่งเป็นหลักการที่ผู้คนและองค์กรใช้เพื่อชี้นำการกระทำ เชื่อมต่อกับผู้อื่น อำนวยความสะดวกในการซื้อและให้ผลลัพธ์
ฉันอดไม่ได้ที่จะนึกถึงวงกลมสีทองขณะอ่านเรื่องราวหน้าปก 28 มีนาคมของ Karin Fischer ในChronicle of Higher Educationว่า “ ยุคทองของการศึกษาระดับนานาชาติสูญเสียความแวววาวไปได้อย่างไร”
ฟิสเชอร์สรุปว่าความล้มเหลวของการทำให้เป็นสากลเกิดขึ้นจากวิกฤต ‘ทำไม’: “บ่อยครั้งเกินไป ที่วิทยาลัยจะเอาใจใส่ขาดความใส่ใจในพื้นฐาน ปล่อยให้รู้สึกเหมือนเป็นส่วนเสริม เป็นส่วนเสริม เป็นสิ่งที่สำนักงานต้องจัดการด้วย ‘นานาชาติ’ ที่ประตู ความมุ่งมั่นทั้งในและนอกมหาวิทยาลัยอาจตื้น เป็นสิ่งที่ดีที่จะทำ ใช่ แต่ไม่ค่อยมีพื้นฐานเลย”
ผมเป็นคนหนึ่งที่เชื่อว่าการทำให้เป็นสากลไม่ใช่เรื่องดี ความเป็นสากลเป็นสิ่งที่เราต้องทำ ต่อไปนี้เป็นข้อโต้แย้งว่าทำไมจึงเป็นเช่นนั้น
เหตุใดจึงต้องทำให้เป็นสากล
สำหรับ Sinek ‘ทำไม’ คือข้อเสนอค่านิยม มันคือ “จุดประสงค์ สาเหตุ หรือความเชื่อ” ที่ก่อให้เกิดสิ่งที่คุณทำและวิธีที่คุณทำมัน เป็นเหตุผลที่งานของคุณมีอยู่
ฟิสเชอร์พบว่าหลายคนมองว่าการทำให้เป็นสากลเป็นเพียงเหตุผลเพียงเล็กน้อย
สำหรับงานหรือสำนักงานของคนอื่น คนที่คิดแบบนี้มักจะตั้งคำถามกับผลตอบแทนจากการลงทุน
แต่งานของความเป็นสากลนั้นไม่สะท้อนตัวเอง เราไม่ได้ทำให้เป็นสากลเพื่อประโยชน์ของตัวเอง เรามีส่วนร่วมในความร่วมมือด้านการวิจัยและการสอนข้ามชาติ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทั่วโลกที่บ้าน และสนับสนุนการเคลื่อนย้ายนักศึกษาและคณาจารย์เพื่อบรรลุวัตถุประสงค์พื้นฐานของการศึกษาระดับอุดมศึกษา การผลิตและการแลกเปลี่ยนความรู้ใหม่เกี่ยวกับโลกและผู้อยู่อาศัย
จุดประสงค์นี้จะเกิดขึ้นเมื่อมีการนำแนวคิดและมุมมองที่หลากหลายมารวมกันในความสัมพันธ์แบบร่วมมือกัน ผ่านการเจรจาทางสังคม ผู้คนสามารถรวมส่วนต่างๆ ของแนวคิดต่างๆ จำนวนเท่าใดก็ได้เพื่อสร้างแนวคิดใหม่ทั้งหมด คณาจารย์และนักศึกษาภายในสถาบันมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ทุกวัน – การทำให้เป็นสากลนำไปสู่ระดับข้ามชาติ
ภายใต้เงื่อนไขที่เหมาะสม ความเป็นสากลจะเพิ่มปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ความคิด และมุมมองที่หลากหลาย นำไปสู่การผลิตความรู้ที่เพิ่มขึ้นและการบรรลุวัตถุประสงค์พื้นฐานของการศึกษาระดับอุดมศึกษา สล็อตเว็บตรง , ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
